Pues hemos llegado a este punto después de tanto tiempo y quisiera una vez más dar las gracias porque seguro que , por lo menos, he quedado en el corazón de alguno de tantos y tantos alumnos que han pasado por el coro. De parte de la profe, ¡os extraño, chicos!
miércoles, 22 de abril de 2026
domingo, 19 de abril de 2026
Viaje 4o ESO 2026
Espectaculares los días de convivencia, risas y emoción que hemos vivido del 14 al 17 de abril.
Un Madrid ( parque del Retiro, visita guiada, palacio Real, centro , musical " los Miserables" , exposición inmersiva de Cleopatra, centro comercial Plaza Río 2) y Toledo ( visita guiada y parque Puy du Fou) increíbles . Gracias Roberto Medina y Paco Estellés por todo! Ha sido maravilloso
lunes, 13 de abril de 2026
Reconocimiento de instrumentos : cuerda, viento o percusión. ¿jugamos?
Aquí os dejo unos videos para jugar en clase y ver cuántos sois capaces de reconocer. ¿Os atrevéis? Tenéis que levantar la mano ¡no vale gritar!
Música en el Renacimiento 3º ESO
Aquí os dejo la presentación de Paola Oliva sobre la que debéis realizar los ejercicios de las págs 37 y 38 del cuaderno
Aquí tenéis un cómic para leer y realizar los ejercicios de las págs 39 y 40
martes, 10 de marzo de 2026
¡40 compositoras! Día de la mujer, 8 de marzo
Fenomenal recopilación de mujeres que han aportado mucho en la música y que se atrevieron a alzar su voz en un mundo muy complicado para los compositores, y más aún, cuando ser mujer suponía hacer el obstáculo aún más grande
domingo, 22 de febrero de 2026
¡580.000 visitas! S. Valentín
Celebramos juntas las visitas y el amor. ¿y quién ha dicho que los alumnos de Producción Musical no son románticos? Aquí tenemos una muestra de nuestra peculiar celebración. Música y amor siempre juntos
jueves, 8 de enero de 2026
Cuestionario sobre la película "Tenor" (2022)
Responde a este cuestionario en un folio aparte y entrégalo a la profesora: debe ser a mano y copiando las preguntas
Parte 1: Comprensión General
- ¿Cuál es el sueño del protagonista, y cómo comienza a perseguirlo al inicio de la película?
- Describe su situación inicial y qué lo motiva a cambiar
- ¿Qué evento importante ocurre en la vida del protagonista que lo lleva a conocer a su maestra?
- Explica cómo se encuentran y qué impresión tiene el protagonista de ella
- ¿Cómo se siente el protagonista al principio sobre su habilidad para cantar? Describe sus inseguridades y dudas.
Parte 2: Análisis de Personajes
6.¿Quién es la maestra del protagonista y qué enfoque tiene para enseñarle?
7. Comenta sobre su estilo de enseñanza y sus expectativas.
8¿Qué papel juegan las clases de canto en la historia?
9.Explica cómo afecta al protagonista y qué representa para él
10¿Cómo reacciona la familia del protagonista ante su decisión de convertirse en tenor? Describe su apoyo o falta de apoyo y cómo esto influye en el protagonista.
Parte 3: Temas y Mensaje
11.Menciona dos desafíos que enfrenta el protagonista durante la película.
Explica cómo cada desafío lo ayuda a crecer como persona y como cantante
12. ¿Qué mensaje sobre la amistad se muestra a través de la relación entre el protagonista y su mejor amiga ? Da un ejemplo específico de la película que lo ilustre.
Parte 4: Reflexión Personal
13.¿Cuál fue tu escena favorita de la película y por qué?
Describe la escena y explica qué emociones te provocó.
14. Si pudieras cambiar algo en la historia, ¿qué sería y por qué?
Reflexiona sobre un aspecto que te gustaría que fuera diferente.
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