Cuestionario sobre la película "Tenor" (2022)

 Responde a este cuestionario en un folio aparte y entrégalo a la profesora: debe ser a mano y copiando las preguntas

Parte 1: Comprensión General

1. ¿Cuál es el sueño del protagonista, y cómo comienza a perseguirlo al inicio de la película?
   
2. Describe su situación inicial y qué lo motiva a cambiar
3. ¿Qué evento importante ocurre en la vida del protagonista que lo lleva a conocer a su maestra?
4. Explica cómo se encuentran y qué impresión tiene el protagonista de ella
5. ¿Cómo se siente el protagonista al principio sobre su habilidad para cantar?  Describe sus inseguridades y dudas.

Parte 2: Análisis de Personajes 

       6.¿Quién es la maestra del protagonista y qué enfoque tiene para enseñarle?

       7. Comenta sobre su estilo de enseñanza y sus expectativas.

        8¿Qué papel juegan las clases de canto en la historia?

        9.Explica cómo afecta al protagonista y qué representa para él

       10¿Cómo reacciona la familia del protagonista ante su decisión de convertirse en tenor? Describe su apoyo o falta de apoyo y cómo esto influye en el protagonista.

Parte 3: Temas y Mensaje

         11.Menciona dos desafíos que enfrenta el protagonista durante la película.

          Explica cómo cada desafío lo ayuda a crecer como persona y como cantante

         12. ¿Qué mensaje sobre la amistad se muestra a través de la relación entre el protagonista y su mejor amiga ?    Da un ejemplo específico de la película que lo ilustre.

Parte 4: Reflexión Personal

        13.¿Cuál fue tu escena favorita de la película y por qué?

         Describe la escena y explica qué emociones te provocó.

       14. Si pudieras cambiar algo en la historia, ¿qué sería y por qué?

         Reflexiona sobre un aspecto que te gustaría que fuera diferente.

Preguntas "El Gran Showman"

 Estas navidades hemos visto en 2º de Bachillerato la película musical "El gran showman". Desde mi punto de vista, presenta muchas cosas que nos enriquecen a nivel humano: perseguir los sueños, aceptarse a sí mismos, ser creativo, el valor del amor y la amistad, la diversidad, por eso la hemos trabajado. Aquí os dejo las preguntas que debéis responder y copiar en una hoja aparte, como siempre. " El arte más noble es el de hacer felices a los demás", aplicable para todos los que amamos el arte y la cultura

Pedazo de canción y de letra bonita la que os invito a escuchar

 

 

1º) ¿ Qué canción de la película ganó el globo de oro y fue nominada en los premios Óscar de 2017?

2º) Breve argumento de la película (con tus palabras, resaltando lo más importante)

3º) ¿ Por qué crees que los artistas del circo acceden a trabajar con P.T.Barnum?

4º) ¿ Está el protagonista enamorado de la cantante?

5º) ¿ Qué otra historia de amor paralela a la principal surge en el espectáculo?

6º) Al final de la película y de la reflexión, ¿Qué es lo verdaderamente importante en cualquier proyecto?

¡Preguntas Billy Elliot!

 Aquí os dejo las preguntas sobre la peli que hemos visto en clase, debes copiar enunciados y responderlas y entregar a la profesora:

1º) ¿ Qué significa la palabra "esquirol"?

2º) ¿Cómo era la relación de Billy con la abuela?

3º) ¿ Billy tenía algún contacto con la música en casa o fuera de ella?

4º) ¿Qué habría pasado con Billy si no hubiera sido por la profesora Wilkinson?

5º) ¿Qué te llamó la atención de la amistad entre Michael y Billy? ¿ Se puede ser amigo de alguien muy distinto a nosotros?

6º) Después de ver la película, ¿consideras que el ballet es una disciplina fácil y asequible? 

7º) ¿ Qué famosa pieza de ballet sale varias veces en la película cuando Billy sueña con ser bailarín y vuelve a sonar al final de la película?

8ª) ¿Qué papel interpreta el Billy adulto en la representación a la que acuden sus familiares y amigos?

9º) ¿Debemos dejarnos llevar por el qué dirán para conseguir nuestros objetivos?

10º) Opinión personal sobre la película y sus enseñanzas

 

 

Cuestionario "Drumline 2: A new beat"

Aquí os dejo el cuestionario de la película que hemos visto en clase: Debéis copiar las preguntas a mano y entregar a la profesora.



1) ¿ Quién es Dani y con qué problemas se encuentra al llegar a la banda?
2) ¿ Qué ocurre en las pruebas de acceso a la banda con Dani?
3)  ¿ Quienes son sus compañeros de habitación? Habla de ellos
4) ¿ Por qué no quiere Jayven ir a ver actuar a su padre?
5) ¿ Cómo se gana el protagonista masculino el dinero para pagar la universidad?
6) ¿ Qué pasa cuando Dani le cuenta a la decana lo que le ocurrió en la prueba de acceso a la banda?
7) ¿ Cómo ayuda Devon a la banda en su reaparición?
8) ¿ Qué nuevo elemento introduce la sección de percusión en el duelo final con la otra banda?
9) ¿ Qué secciones de una banda de música aparecen en la película?
10) Opinión personal y diferentes temas que se introducen en el argumento con respecto a  "Drumline 1"

Cuestionario Drumline

Aquí os dejo las preguntas sobre la película que vimos en clase. Debéis entregarlas a la profesora debidamente contestadas a mano.
1) ¿Qué hizo Devon en la graduación?
2) ¿Qué le dijo a su padre cuando lo visita en el metro?
3) ¿ Cómo lo despertaron en la Universidad?
4) ¿Qué pasa por no conocer el Reglamento?
5) Cita el nombre de alguna pieza musical famosa que interpreta la banda
6) Explica lo que significa para ti "una banda, un sonido"
7) ¿ Por qué echan al protagonista de la banda?
8) ¿ Qué le envía su padre y qué hizo a causa de esto?
9) ¿ Qué sucede en el concurso de bandas?
10) ¿Qué parte de la película encontraste más interesante y por qué ?